¿Quién es el culpable?

Escucha el texto del libro ESPAÑOL SIN FRONTERAS 4 de las autoras María de Los Ángeles J. García y Josephine Sánchez Hernández, entonces escribe una posible solución para el crimen. Utiliza los verbos en pretérito.

El crimen perfecto_mp3

Mucho se habla sobre el crimen perfecto, pero ¿será que existe?

             La policía fue llamada por los vecinos porque hacía unos días que las luces de la casa estaban encendidas noche y día, y no veían al vecino como era habitual. Arrombaron la puerta, que tenía un eficaz cerrojo. Para sorpresa de todos encontraron en la alcoba al hombre muerto en la cama, con un puñal clavado, del lado izquierdo, en la espalda. El cuerpo estaba en decúbito y el la mano derecha tenía un botón, como si hubiera habido una lucha.

         Las ventanas estaban con rejas, no había señales de que alguien pudiese haber entrado o salido, pero los cajones estaban revueltos y a medio asomar ropas y corbatas. Una cartera vacía estaba en el suelo.

         Al día siguiente, el detective tenía otras pistas, una gran suma de dinero había sido retirada del banco un día antes del crimen y el hombre no tenía familia.

       Algunos vecinos informaron que el hombre vivía solo en la casa hacía dos meses, salía todas las mañanas a recoger el periódico en el patio, después daba un paseo y por las tardes se sentaba en la terraza y pasaba largos ratos tal vez leyendo su novela predilecta.

      No había sospechosos, no había huellas que pudiesen aclarar ese crimen. Parecía un caso difícil. ¿ quién sería el culpable de este asesinato?

 

 

 

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Querido Señor Henshaw- Proyecto Literario

Querido Señor Henshaw es un libro muy mono de la autora Beverly Cleary en que Leigh Botts, un chico, escribe una carta a su autor favorito, Sr. Henshaw, como una asignación de clase. Lo que ocurre es que el autor también le pregunta a Leigh algunas cosas y este le contesta algunas veces a regañadientes. Por estas contestaciones, nos enteramos de sus luchas con el divorcio de sus padres, su relación con su padre, su soledad por ser el nuevo chico en la ciudad y sus sentimientos. El Sr. Henshaw anima a Leigh a mantener un diario, y el libro está escrito en ese formato.

Me enteré de este libro cuando veía una película llamada ” Un invierno en la Playa”, la verdad es que no me ha gustado nada esta película. Pero en un momento un personaje dijo que quiso ser escritor por este libro, y que ya lo había leído muchas veces y…

…bastó para que yo quisiera leerlo. Lo compré en la librería Cultura, en EPUB.

Mis alumnos también lo leyeron. Es un vocabulario fácil, y aunque esté escrito para niños, es muy bueno para los que están estudiando español, porque es un libro sensible y placentero.

AQUÍ OS DEJO EL QUIZ sobre el libro:

Querido Señor Henshaw_test

 

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Establecimientos comerciales- Bingo y Juego de memoria

Aquí os dejo dos juegos para trabajar/repasar el vocabulario de los establecimientos comerciales.

                                                                         bingo ciudades

                                                                        bingo_ciudad_palabras

 

                                                          Establecimientos_memoria

 

Quizás también os interese: tablero_ciudad

O el juego: Como se va a…

ESCAPE/BREAKOUT para las clases de español

Breakout EDU  es un juego desarrollado por  James Sanders y Mark Hammons que tras haber visitado una sala de escape  (una habitación en la que los alumnos se quedan encerrados y tienen que resolver pistas y enigmas para escapar) se dieron cuenta de cuan motivados estaban los chicos para resolver los desafíos. Los dos resolvieron adaptar el juego para la realidad de la mayoría de los profes y lo hicieron con cajas, cerrojos, candados… y proporcionaron pistas para que los alumnos desbloquearan cada uno de ellos. El sitio oficial es:https://www.breakoutedu.com/

Es parecido a la caza al tesoro, solo que los alumnos no tienen que salir por la escuela buscando las pistas. Allí mismo en sus lugares, ellos intentan resolver. Los enigmas pueden ser preparados con desafíos relacionados al contenido estudiado. Números, meses, verbos, vocabulario…

 

La adaptación para mis  clases fueron:

  • 4 cadenas de seguridad para bici.
  • 2 sobres con intrucciones y enigmas.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

La clase fue dividida en dos grupos y cada grupo recibió el sobre con las intrucciones.

Dentro del sobre había los códigos para que pudieran descifrar los enigmas. Estos eran por ejemplo:

Os dejo los desafíos aquí como ejemplo: ESCAPE

 

Tras haber resuelto los 8 números y abrir las cadenas, ellos tenían que descifrar un mensaje invisible. Para escribir el texto invisible hice en el día anterior.

La receta:

Exprime el jugo de medio limón en un tazón.

Añádele dos cucharas de agua. Revuelve el jugo y el agua con una cuchara.

Sumerge un hisopo en la mezcla de jugo de limón y escribe el mensaje en una hoja de papel blanco.

Deja que la tinta invisible se seque. Cuando la tinta se seque, desaparecerá el mensaje.

Para que los alumnos descubran, tienen que sostener el papel que contiene el mensaje  cerca a una bombilla o una vela  hasta que el mensaje aparezca. Ten cuidado de no poner el papel demasiado cerca.

Los chicos llevaron alrededor de 50 minutos para terminar el juego, y ganaron caramelos y chupetines como premios.

¡Nos lo pasamos genial!

 

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El Bullet Journal en las Clases de Español

Garfield escribiendo

Un Bullet Journal es un diario que va a contrapelo de la la tecnología, no en el sentido de condenarla, sino en el sentido de desacelerar una tendencia mundial, es decir, volver al bolígrafo y al papel. El término Bullet Journal fue creado por Ryder Carrol*, un designer que se dio cuenta de que muchos profesionales cada día más, estaban volviendo a utilizar anotaciones en papeles para registrar sus ideas y hacer sus planes. Con el paso del tiempo, él desarrolló un método personal, que llamó de Bullet Journal.

Tras haber estudiado en el curso PDP sobre el aprendizaje creativo del léxico, mi idea fue utilizar el Bullet Journal en clase. No como modo de organizarme personalmente, pero con el objetivo de incentivar a los alumnos que hagan el suyo como instrumento de adquisición de vocabulario y mejora de la destreza escrita.

¿Cómo empezar?

Para empezar un Bullet Journal solo se necesita un cuaderno y un bolígrafo, objetos que son asequibles para la realidad de mis alumnos. Para los más creativos se puede incluir:

  • Post-its
  • Stickers
  • Washi tapes (cintas adesivas de colores)
  • Marcadores fosforitos
  • Reglas
  • Lápices de colores, marcadores, crayones…

 

 

¿ Qué son los bullets?

Los bullets son los ícones al inicio de las frases, de las páginas o de las listas. Son monos y bien útiles.  Cada persona puede crear un ícone que se adapte mejor a lo que quiera, pero el creador del sistema Ryder Carroll hizo un sistema universal que los alumnos pueden utilizar.

  • Una pelotita (‘•’): es una  tarea. Sirve para cualquier cosa que se tiene que hacer. Ej: Hacer el deber de casa, leer un libro, escribir una redacción o hasta las cosas de su vida como ‘ir al médico’, ‘ir de compras’, ‘ir al mercado’ y otros.
  • Una ‘X’: significa que la tarea ha sido concluida.
  • Una señal  (‘>’) : significa que la tarea se ha cambiado a otra fecha.
  • Una señal (‘<’): significa que la tarea tiene ahora días y horarios diferentes.
  • Un círculo (‘○’): indica un evento. Algo como ‘fiesta en la escuela’.
  • Una raya (‘-’): indica una anotación. Son‘ ideas, ‘pensamientos’, ‘observaciones’, es decir cualquier cosa que no sea un evento o tarea.
  • Un asterisco (‘*’): indica una prioridad
  •  Una exclamación (‘!’): indica una inspiración.
  • Una interrogación (‘?’) indica  algo que se quiere estudiar más, una duda, una investigación por hacer.

 

¿ Cómo utilizar el Bullet Journal en las clases?

Cómo es un proyecto nuevo, no los tengo concluídos. La internet presenta muchas fotos de estos diarios con fines personales, lo que pensé es que hacerlos en las clases de español hará que los alumnos escriban y lean más. Seguro que ayudarán en la tarea de aprendizaje.

Ideas:

Explicar a los alumnos que las primeras páginas están destinadas al índice, donde definirán que ítens harán parte de su diario.

Podrán incluir:

Imagen Krafty owl

  • ‘Razones para aprender el español’.
  • ‘Metas y objetivos’
  • ‘Libros que leer ’.
  • ‘Lugares para conocer’.
  • ‘Comidas típicas para probar ’.
  • ‘Las dificultades’.
  • ‘Los deberes y trabajos de español’.
  • ‘Películas y seriados’

    foto de Pinterest

  • ‘Fechas de los éxamenes’.
  • ‘Calificaciones’
  • ‘Vocabulario’
  • (…)

 

 

Tras  hacer el índice, los alumnos podrán  utilizar las dos páginas siguientes  para hacer un calendario de los próximos meses del año. Lo que será muy útil para aprender o repasar este vocabulario.

fotos de Pinterest

No olvidarse de escribir las páginas del diario.

Según el autor Ryder Carroll, uno de los méritos del Bullet Journal es hacer que las personas vean los pasos necesarios para alcanzar sus metas. Por eso es importante incentivar a los alumnos que hagan una lista diaria de tareas y objetivos. Estas pueden ser cortas, sencillas de acuerdo con la preferencia y el tiempo de cada uno.

Para que no sea algo aburrido, las listas pueden tener dibujos, stickers, colores o cualquier cosa que haga divertida la tarea de escribir.

foto de tumblr

Por supuesto, el proyecto Bullet Journal lleva tiempo y valdrá una calificación. Lo pedí para este bimestre en dos clases de adolescentes, nivel A1. Espero tener éxito y dependiendo de los resultados, lo utilizaré con los ajustes necesarios en los próximos años.

Por favor envíenme sugerencias para mi proyecto.

Saludos a todos mis compañeros pedeperos.

 

Podemos conocer con detalles su idea en el site en inglés:  www.bulletjournal.com

 

 

 

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Actividades para los primeros días de clases

1) Presentarse: Con una cinta o una cuerdita, dar vueltas a un lápiz . Para cada vuelta hay que decir algo de presentación como nombre, dónde vive, que hace, edad y así por el estilo.

enrolar2) Conocer el Instituto

Enseñar al alumno nuevo los lugares que más se utilizan en la escuela:los servicios, laboratorio de informática, la biblioteca…Presentaremos algunas de las personas que tendrán relación directa con el alumno, como: directores, conserjes. Es bueno avisar a los funcionarios que haremos esta actividad.

 

 3) Enseñar a los alumnos frases útiles en la clase de español

frases4) Para grupos que ya se conocen podemos darles la tarjeta abajo, de modo que todos  (individualmente) escriban lo que se pide. Cuando todos tienen listos sus tarjetas, las ponemos en una cajita  y el profe retira una a una para que el grupo diga el nombre de la persona que ha rellenado la tarjeta.

adivina el compañeroCaptura de tela de 2015-02-25 14:06:57Captura de tela de 2015-02-25 14:33:40

 

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Yo Contigo, Tú conmigo- actividad

Actividad con la canción  Tema De La Película “Gru 3 Mi Villano Favorito”

DESCARGAR AQUÍ: yo contigo,tú conmigo