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¿Quién es el culpable?

Escucha el texto del libro ESPAÑOL SIN FRONTERAS 4 de las autoras María de Los Ángeles J. García y Josephine Sánchez Hernández, entonces escribe una posible solución para el crimen. Utiliza los verbos en pretérito.

El crimen perfecto_mp3

Mucho se habla sobre el crimen perfecto, pero ¿será que existe?

             La policía fue llamada por los vecinos porque hacía unos días que las luces de la casa estaban encendidas noche y día, y no veían al vecino como era habitual. Arrombaron la puerta, que tenía un eficaz cerrojo. Para sorpresa de todos encontraron en la alcoba al hombre muerto en la cama, con un puñal clavado, del lado izquierdo, en la espalda. El cuerpo estaba en decúbito y el la mano derecha tenía un botón, como si hubiera habido una lucha.

         Las ventanas estaban con rejas, no había señales de que alguien pudiese haber entrado o salido, pero los cajones estaban revueltos y a medio asomar ropas y corbatas. Una cartera vacía estaba en el suelo.

         Al día siguiente, el detective tenía otras pistas, una gran suma de dinero había sido retirada del banco un día antes del crimen y el hombre no tenía familia.

       Algunos vecinos informaron que el hombre vivía solo en la casa hacía dos meses, salía todas las mañanas a recoger el periódico en el patio, después daba un paseo y por las tardes se sentaba en la terraza y pasaba largos ratos tal vez leyendo su novela predilecta.

      No había sospechosos, no había huellas que pudiesen aclarar ese crimen. Parecía un caso difícil. ¿ quién sería el culpable de este asesinato?

 

 

 

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El Bullet Journal en las Clases de Español

Garfield escribiendo

Un Bullet Journal es un diario que va a contrapelo de la la tecnología, no en el sentido de condenarla, sino en el sentido de desacelerar una tendencia mundial, es decir, volver al bolígrafo y al papel. El término Bullet Journal fue creado por Ryder Carrol*, un designer que se dio cuenta de que muchos profesionales cada día más, estaban volviendo a utilizar anotaciones en papeles para registrar sus ideas y hacer sus planes. Con el paso del tiempo, él desarrolló un método personal, que llamó de Bullet Journal.

Tras haber estudiado en el curso PDP sobre el aprendizaje creativo del léxico, mi idea fue utilizar el Bullet Journal en clase. No como modo de organizarme personalmente, pero con el objetivo de incentivar a los alumnos que hagan el suyo como instrumento de adquisición de vocabulario y mejora de la destreza escrita.

¿Cómo empezar?

Para empezar un Bullet Journal solo se necesita un cuaderno y un bolígrafo, objetos que son asequibles para la realidad de mis alumnos. Para los más creativos se puede incluir:

  • Post-its
  • Stickers
  • Washi tapes (cintas adesivas de colores)
  • Marcadores fosforitos
  • Reglas
  • Lápices de colores, marcadores, crayones…

 

 

¿ Qué son los bullets?

Los bullets son los ícones al inicio de las frases, de las páginas o de las listas. Son monos y bien útiles.  Cada persona puede crear un ícone que se adapte mejor a lo que quiera, pero el creador del sistema Ryder Carroll hizo un sistema universal que los alumnos pueden utilizar.

  • Una pelotita (‘•’): es una  tarea. Sirve para cualquier cosa que se tiene que hacer. Ej: Hacer el deber de casa, leer un libro, escribir una redacción o hasta las cosas de su vida como ‘ir al médico’, ‘ir de compras’, ‘ir al mercado’ y otros.
  • Una ‘X’: significa que la tarea ha sido concluida.
  • Una señal  (‘>’) : significa que la tarea se ha cambiado a otra fecha.
  • Una señal (‘<’): significa que la tarea tiene ahora días y horarios diferentes.
  • Un círculo (‘○’): indica un evento. Algo como ‘fiesta en la escuela’.
  • Una raya (‘-’): indica una anotación. Son‘ ideas, ‘pensamientos’, ‘observaciones’, es decir cualquier cosa que no sea un evento o tarea.
  • Un asterisco (‘*’): indica una prioridad
  •  Una exclamación (‘!’): indica una inspiración.
  • Una interrogación (‘?’) indica  algo que se quiere estudiar más, una duda, una investigación por hacer.

 

¿ Cómo utilizar el Bullet Journal en las clases?

Cómo es un proyecto nuevo, no los tengo concluídos. La internet presenta muchas fotos de estos diarios con fines personales, lo que pensé es que hacerlos en las clases de español hará que los alumnos escriban y lean más. Seguro que ayudarán en la tarea de aprendizaje.

Ideas:

Explicar a los alumnos que las primeras páginas están destinadas al índice, donde definirán que ítens harán parte de su diario.

Podrán incluir:

Imagen Krafty owl

  • ‘Razones para aprender el español’.
  • ‘Metas y objetivos’
  • ‘Libros que leer ’.
  • ‘Lugares para conocer’.
  • ‘Comidas típicas para probar ’.
  • ‘Las dificultades’.
  • ‘Los deberes y trabajos de español’.
  • ‘Películas y seriados’

    foto de Pinterest

  • ‘Fechas de los éxamenes’.
  • ‘Calificaciones’
  • ‘Vocabulario’
  • (…)

 

 

Tras  hacer el índice, los alumnos podrán  utilizar las dos páginas siguientes  para hacer un calendario de los próximos meses del año. Lo que será muy útil para aprender o repasar este vocabulario.

fotos de Pinterest

No olvidarse de escribir las páginas del diario.

Según el autor Ryder Carroll, uno de los méritos del Bullet Journal es hacer que las personas vean los pasos necesarios para alcanzar sus metas. Por eso es importante incentivar a los alumnos que hagan una lista diaria de tareas y objetivos. Estas pueden ser cortas, sencillas de acuerdo con la preferencia y el tiempo de cada uno.

Para que no sea algo aburrido, las listas pueden tener dibujos, stickers, colores o cualquier cosa que haga divertida la tarea de escribir.

foto de tumblr

Por supuesto, el proyecto Bullet Journal lleva tiempo y valdrá una calificación. Lo pedí para este bimestre en dos clases de adolescentes, nivel A1. Espero tener éxito y dependiendo de los resultados, lo utilizaré con los ajustes necesarios en los próximos años.

Por favor envíenme sugerencias para mi proyecto.

Saludos a todos mis compañeros pedeperos.

 

Podemos conocer con detalles su idea en el site en inglés:  www.bulletjournal.com

 

 

 

Salvar

Salvar

Proyecto-Día Internacional del Libro

Leer es una de las mejores cosas de la vida. Ampliamos nuestros horizontes, salimos de dónde estamos y vamos muy muy lejos. Conocemos personas y personajes increíbles, maravillosos y otros no tan buenos, pero siempre llevamos algo para nuestra vida.

En el mes de abril se celebra “El día Internacional del Libro”,  que es una conmemoración promovida por UNESCO y celebrada a nivel mundial con el objetivo de fomentar la lectura. Se eligió el 23 de abril porque fue en esta fecha que  coincide con el fallecimiento de Shakespeare, Garcilaso de la Vega y Cervantes (que falleció el 22 y fue enterrado el 23 ).

En mi escuela decidimos hacer un proyecto con este tema. Los alumnos en los niveles iniciales son agrupados en tres niveles  (1A- alrededor de 11,12 años) 1C (13, 14  años) y E1 (los que están en secundaria y los adultos)

El proyecto con los peques, fue hacer un lapbook con el vocabulario estudiado hasta el momento. Con el nivel 1C fue hacer un smash book y con los adultos ellos tuvieron que presentar un escritor de lengua española. Hubo la premiación para el mejr lapbook y smash book.

LAPBOOK: Es un librito de la familia de los Scraps que hacemos a partir de una base de cartulina  sobre los más variados temas. En esta base  pegamos papel de colores, dibujos, fotos, stickers. Los de mis alumnos eran con el tema ” Todo sobre mí”, había presentación personal, familia, los días de la semana con sus rutinas, colores preferidos, cantantes y comidas que les gustaban.  Durante dos semanas, algunos minutos de las clases fueron dedicados a la creación.  La semana pasada mis chiquitos hicieron sus presentaciones a las directoras de la escuela, a la coordinadora y al subsecretario de educación de DF Daniel Crepaldi. ¡Fue súper mono!

Smash Book: Es un cuaderno compuesto de páginas de papel estampado, cada página diferente al resto, combinando diferentes estilos, donde se ponen hechos importantes de la vida. (Aquí os dejo el link que hemos visto para crear el nuestro: http://craftingeek.me/2014/09/tips-para-decorar-un-album-de-scrapbook/ ) Los alumnos hicieron sus libritos utilizando el vocabulario estudiado en clase.

Con la ayuda de algunas amigas (Suzan, Lianne, Aniane, Nayla) conseguí unos 30 libros y brindis nuevos para hacer un sorteo entre los alumnos. También hicimos unos bombones en formato de rosa para regalarles. Además las coordinadoras Nayla y Ana Cristina y las directoras Ana y Sinelia prepararon un cóctel para los alumnos.

Espero que este proyecto haya fomentado (por lo menos un poquito) el gusto por la lectura en mis alumnos.

Saludos a todos

¿Y si fueras un superhéroe?

Superhéroes           Descargar tarjetas:superhéroes

 

 

Esta actividad puede ser escrita u oral. También se puede hacer un concurso de creatividad entre los alumnos. La propuesta es que cada alumno reciba un superhéroe y utilice su superpoder de la mejor manera posible y que sea de ayuda a los demás. El alumno más creativo puede recibir caramelos o chocolate como premio.trofeo

Recursos divertidos para escribir mejor

Una de las cosas más difíciles para un alumno de ELE es escribir bien, la verdad incluso en la escribiendo niñolengua materna no es tan fácil. En Brasil, la redacción es el terror de muchos alumnos cuando hacen  el ENEM-uno de los principales exámenes para entrar en las Universidades Públicas. He conocido algunos libros súper coquetos que pueden ayudar en esta tarea ardua. Aquí les dejo los primeros capítulos o páginas de algunos de ellos, todos de la autora Keri Smith. Pero sepan que ella no es la única, busquen en las librerías y encontrarán montones similares. Como no todos son baratos, podemos utilizar la creatividad y proponer algo para que los alumnos puedan crear algo parecido. ¡Qué disfuten! (Las sinopsis son de los editores)

Acaba_este_libro Una noche lluviosa y oscura, encontré unas extrañas páginas abandonadas en un parque. Las recogí intentando resolveacaba este libror el misterio de este curioso descubrimiento y ahora te toca a ti acabar el trabajo. Tu misión es convertirte en el nuevo autor de este libro. Debes continuar la investigación y proporcionar el contenido. Para conseguir tu objetivo, debes someterte a un  entrenamiento secreto, que está incluido en este texto. Como nadie sabe lo que puede pasar, te aconsejamos que trabajes con cuidado, pero recuerda que sin ti este libro no existiría. Atentamente, Keri Smith

destroza este diarioDestroza_este_Diario_Craft Destroza este diario es un libro ilustrado que presenta una colección subversiva de apuntes. Este diario propone a los lectores mostrar sus habilidades creativas llenando – y destrozando- sus páginas con sus mejores errores y estropicios. Keri Smith anima a los propietarios de este diario a cometer actos “destructivos” agujereando sus páginas, añadiendo fotos para dibujar encima o pintando con café, con la intención de experimentar el verdadero proceso creativo.

 

EL_MUNDO_IMAGINARIO_

el mundo imaginarioDE … nos invita a crear un mundo único y propio, un mundo ideal, con el que siempre hemos soñado. Para ello empezaremos a elaborar una lista de las cosas que amamos, las que guardamos, los colores y las formas que más nos gustan, las ideas que defendemos o perseguimos o las personas que nos fascinan. Todo esto se convertirá en la base para construir un universo muy particular, en el que poco a poco iremos delineando historias, alimentos, paisajes, texturas, mapas, habitantes y mucho más.

Guerrilla Art Kit  nos propone cambiar el mundo a partir de su Guerrilla Art Kit. Dejando nuestras creaciones e ideas en los espacios públicos guerrilla art kitpodemos cambiar el humor de las personas e incluso el mundo en que vivimos. Esta divertida guía nos enseña cómo las pequeñas acciones artísticas pueden desencadenar en una auténtica revolución.

La_antiagendaanti agenda La antiagenda es un diario con meses, pero sin fechas, hecha  para quienes  no les gusta hacer planes y quieren vivir su vida de forma improvisada. Podrás  anotar tus pensamientos más espontáneos y disparatados. Con este libro verás que pensar en el futuro no tiene por qué ser estresante, sino que puede ser tan divertido como vivir el presente.

Captura de tela de 2016-01-15 19:43:32

                                     Mi kit

 

Biopoema

chica escribiendoSugerencia de actividad para escribir, hecha por el profesor Carlos Barroso, en la jornada didáctica Sgel en Brasília.

Verso 1: Nombre

Verso 2: 3 adjetivos que te definen

Verso 3: Relación de parentesco importante

Verso 4: 2 o 3 personas, cosas, ideas… que te gusten

Verso 5: 3 sensaciones que hayas experimentado

Verso 6: 3 miedos que hayas experimentado

Verso 7: Cosas que hayas conseguido o que quieras conseguir

Verso 8: 1 cosa que quieras que pase

Verso 9: Tu lugar de residencia

Verso 10: Tu apellido

Diario compartido

Hola amigos,

En 2014 en la escuela que trabajo, hice con mis alumnos un proyecto llamado Diario Compartido. Como brasileños, tenemos muchas ventajas cuando aprendemos español, pero también  las semejanzas existentes entre las dos lenguas hacen que los alumnos escriban muchas palabras en portugués y sale un verdadero portuñol. La idea vino de las redes sociales, “Projeto 52 semanas”, había en la web: 52 semanas para ahorrar dinero, para fotografiar, para adelgazar…y entonces pensé, y si lo hago para escribir bien?

CIMG1024.redimensionadoPedí que los alumnos compraran un cuadernito y para cada página había una pregunta (dos por semana), y ellos tenían que escribir unas pocas palabras y entregarme. Tras mi lectura, ponía unos símbolos de corrección, ellos hacían los cambios necesarios y después de enseñarme recibían un sello de goma. Al final del bimestre ganaban puntos para la nota final.

CIMG1025.redimensionado

CIMG1026CIMG1027.redimensionadoBueno, los alumnos progresaron bien… por eso os dejo la sugerencia ¿vale?

Abajo os pongo algunas de las preguntas que pueden ser adaptadas, modificadas y por ahí va…

  1: Cosas que te hacen feliz…     2: yo nunca…
3: Cosas para hacer en verano…     4: Mis citaciones preferidas : (trechos de libros, de músicas, frases de autores, etc)  5: Los superpoderes que me gustaría tener si fuera un héroe sería… 6: Mis tres cualidades principales…    7: Mis 3 defectos principales…     8: Mis comidas preferidas…               9: Me quedo avergonzado cuando…    10: Mis juguetes preferidos cuando yo era niño(a)…       11: 5 cosas para hacer en días fríos …     12: Personas que me gustaría haber conocido…   13: Las mejores películas que vi…   14: Echo de menos…  15: Todavía quiero aprender    16: Personajes cuya vida me gustaría de vivir por un día (libros, películas, seriados…)   17: cosas que me molestan… 18: Mi equipo de fútbol preferido…¿por qué? 19: ¿Creo que el país que ganará el mundial será?porque … (fue antes del mundial en que tomamos una paliza de Alemania, ¡uy!) 20: 5 cosas que haré en las vacaciones de invierno…   21: Yo siempre…   22: Cosas que me gustan… 23: Cuando no tengo nada que hacer, me gusta…  24: En mi nevera hay que tener…   25: Mi plato favorito y cómo se hace… 26: Eso para mí no es diversión…    27: ¿Qué hay de peor en la web?   28:¿Qué hay de mejor en la Web?   29: Hacen parte de mi lista de deseos…     30: El trabajo/la profesión ideal es…   31: No tengo paciencia… /Cosas que me ponen de mala leche…      32: Me preocupo por…     33: Mis miedos…     34: Nunca tuve el valor para…   35: Mis peores compras…   36: Libros que todos deberían leer   37: Tengo pereza… 38: Mis parejas preferidas (películas,seriados,libros)
39: Mis 4 sitios preferidos en internet… 40: Los olores que más me gustan   41: Las cosas más difíciles en una relación amorosa   42: Cuando estoy enamorado… 43:Mis villanos preferidos… 44: Lloro cuando… 45: Nunca más…     46: Canciones que no me canso de escuchar… 47: Parece que todos saben, menos yo…               48: Lugares que me gustaría conocer… 49: Cosas que pasaron este año… 50: En 2015  quiero…